恒盛策略为什么说不存在感恩教育

本文转自：今日女报恒盛策略

　　#学生踩父母背上学，感恩还是伤害？#

近日，河南郑州中牟新区第三高级中学感恩教育拓展活动中的一幕，在社交平台引发争议。视频里，数位家长双膝跪地、弓背低头，学生们则蒙着眼在搀扶下，依次抬脚踩过家长的后背。本应温情的感恩课堂，却演变成争议十足的踩踏现场恒盛策略，不少网友怒斥“这不是感恩，是羞辱”。

该校之后作出通报：“因具体细节考虑不周，造成活动开展过程中出现不当形式，引发部分媒体和网民误解，在此表示歉意。”其实，近年来，类似的表演式感恩屡见不鲜：集体痛哭读家书、操场当众跪父母、强制给家长洗脚……这些活动往往场面“感人”，却很少有人追问：活动结束后孩子真的懂感恩了吗？什么才是真正的感恩教育？

其实在我看来，“感恩”并不存在“教育”一说恒盛策略，而是一种情感的自然流动与反哺。它蕴含在生活细节中，是爱的自然流露，而非刻意引导的“教育任务”。

一些学校办各种形式的感恩仪式，组织者或许想通过身体体验传递父母托举不易，却忘了教育的前提是尊重。当家长以卑微姿态跪在孩子面前，当踩踏被包装成感恩仪式，传递的不是温情，而是“感恩可以践踏尊严”的扭曲认知。

想让孩子体会父母托举之难，应该是让孩子看见父母厨房忙碌的背影、深夜加班的灯光，是让他们参与家务、学会说“谢谢”，而非让家长用跪地被踩的方式演示付出。那些真正扎根心底的感恩，从来不是仪式催生的眼泪，而是具体生活里的“看见”：比如主动帮父母分担辛劳，为下班回家的父母递上一双拖鞋，给疲惫的父母捶捶背、揉揉肩。在日常相处中，孩子能真切地感受到父母的爱与付出，从而自然而然地萌生出感恩之情。

感恩教育也不应局限于亲子之间，还应拓展到生活的方方面面。让孩子学会感恩老师的辛勤教导，感恩同学的热心帮助，感恩大自然的慷慨馈赠。当孩子在生活中学会“看见”这些美好与付出，他们会更加珍惜身边的人和事，以一颗感恩的心去对待生活。

家长和老师也要以身作则，用自己的言行去感染孩子。在家庭中，父母之间相互尊重、相互感恩，孩子也会在潜移默化中学会感恩;在学校里，老师对学生的点滴进步给予肯定和鼓励，让学生感受到被重视和关爱，学生也会对老师心怀感恩。

真正的感恩教育，是让孩子在生活的细微之处恒盛策略，用心去感受、去体会，让感恩成为他们内心深处的一种本能，而不是通过一些形式化的活动来强行灌输。只有这样，孩子才能在成长的过程中，拥有一颗懂得感恩、善良温暖的心，这也将成为他们未来人生道路上的宝贵财富。就像有网友说的：“让孩子给父母倒杯水、洗次碗，比踩后背的教育意义强百倍。”当教育者放下对震撼效果的执念，回归生活本身的教育，感恩才会自然生长。

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